笔趣阁 > 这医生太懂我了 > 第四十五章 你很有天赋,来跟我学打球吧

第四十五章 你很有天赋,来跟我学打球吧

推荐阅读:神印王座II皓月当空深空彼岸明克街13号弃宇宙最强战神花娇绝色总裁的贴身兵王韩娱之临时工女神的超能守卫无敌悍民

一秒记住【笔趣阁 www.biquge234.com】,精彩小说无弹窗免费阅读!

    “你是怎么做到的?!”

    李颖显得很吃惊,明明自己感觉好像没啥变化,但听着元嘉的话,左臂就很自然地下垂了。

    “这只是一个很简单的小游戏,谁都可以的。”元嘉笑了笑。

    “我不信,茵茵,你来催眠我试试。”

    于是李颖就和赵诗茵玩起了这个游戏,可意外的是,无论两人谁调换过来主持催眠,都无法引导对方进入元嘉刚刚那种状态。

    元嘉刚刚的催眠中,李颖的左臂下垂是十分明显的。

    于是两人便更相信元嘉真的有随时随地就能催眠一个人的本领了。

    元嘉有些无语,他之所以能轻易成功,最关键的是李颖在初见之时,就认定他一定会催眠术,这个念头就像是一个小小的心锚。

    只要元嘉发出简单地、不强烈违背她主观意识的指令时,她下意识地就会去做。

    “元嘉,我来教你一些打球的小技巧吧。”

    赵诗茵给元嘉递过来一支球拍,“王主任还在过来的路上,她也刚学羽毛球不久,然后一会儿我们玩双打吧?”

    “好啊。”

    元嘉接过羽毛球拍,拍杆放在掌心,然后随意地转了转。

    读书的时候他喜欢转笔,手上功夫还是很不错的。

    只是羽毛球打得少,要说一窍不通那也不对,只是打得不那么正式罢了,小时候经常跟同学在操场拿着球拍乱打。

    “我先跟你讲一下规则哦,这里是发球线,然后这里是双打的边界线……”

    规则并不难,元嘉很快就记住了。

    “然后我再教你一下发球……”

    赵诗茵从对场钻网线下方过来,跟元嘉站在一起,拿起球拍和球给他做示范。

    “这个是正手发球,这样站,让球自然落下,然后这样挥拍,打到对角那边……你可以发高远球,也可以发网前球,只要在发球界内,都是可以的。”

    赵诗茵打羽毛球很多年了,在业余打球的女孩子里面算是非常厉害的了。

    她的动作很标准,球的落点也很准,姿势也很好看,赏心悦目。

    “你来试试吧,小颖,把球打过来。”

    李颖就成了捡球小妹了。

    元嘉并不笨,而且这段时间训练了观察力,他可以十分清晰地看清楚赵诗茵发球的每一个细节,那么剩下的便是有样学样了。

    “这样吗?”

    “嗯嗯,姿势很标准了,试一下发球。”

    啪。

    球打了出去,元嘉发了个正手高远球,果然飞得又高又远,都飞到场外去了。

    “哈哈,力气可以再小一点。”

    简单掌握了正手发球的技巧后,元嘉又学起了反手发球。

    “大拇指顶住这里……”

    赵诗茵过来帮元嘉调整手的位置,只觉得一靠近他,便一阵脸红心跳,然后赶紧松开他的手。

    元嘉很认真地在学习发球、接球,虽然还不会很多的小技巧,比如跑位啊、网前球和后场球的处理啊等等,但无论是接球还是发球,都有模有样了。

    赵诗茵和李颖都很惊讶,从元嘉最初握拍和击球的动作来看,他铁定是个新手无疑,却没想到上手竟是如此之快。

    “看来你很有天赋嘛!”

    “哈哈,我只是观察地更认真一点。”

    元嘉没撒谎,观察力提升同样会给运动天赋带来质的改变,他能迅速地从球飞行的轨迹不同,来调整和稳定自己的击球位置和力道。

    若是下次再买个身体协调力的药剂喝一下,元嘉觉得身随心动就不是梦想了。

    三人边学边练,当做是赛前的热身,元嘉的步法和控球能力也越来越强了,自然还比不上赵诗茵这样的老手,但也不像新手那样打得乱七八糟。

    应该可以和李颖五五开吧,或许再练一会儿,能超过她。

    赵诗茵也挺开心的,打球这事就喜欢跟势均力敌的人一起才有趣,若对方连接发球都不会,那么就真的没法玩儿了。

    三人打着球,也聊着天,元嘉可以自如地转化着聊天话题,而且他说话风趣幽默,让两个女孩子聊得非常开心。

    不多时,王主任赶了过来。

    她是一位四十多岁的中年妇女,是学校的教导处主任,戴着个眼镜,身材微微发福。

    大概是因为迟到的关系,她小跑了一会儿,出了些汗,也算是热过身了。

    “不好意思各位,家里有点事耽搁了一下。”王主任歉然道。

    “没事,我们也刚到不久,主任你要热热身吗?”赵诗茵问道。

    “不用了,你看我这模样,还用热身吗。”

    众人笑了笑,便开始打球。

    分队的时候,元嘉跟李颖一组,赵诗茵跟王主任一组,毕竟王主任实在是太菜,分组还是得均匀一下才好。

    大概是想减肥吧,王主任球没接到几个,但是跑得挺开心的,打了半小时,热得浑身是汗。

    “不行了不行了,跟不上你们年轻人的节奏,我得休息一下。”

    元嘉三人便开始单打,元嘉也下来休息,跟王主任聊了聊天。

    “元医生平时的来访者里面,应该有不少学生吧?”

    “占了百分之六十。”

    元嘉笑了笑道:“他们也许是因为处理不了复杂的人际关系,产生了困顿;也许是因为考前的压力而紧张不安;又或者是家庭的缘故,导致成绩骤降……”

    王主任认真地听着元嘉的话,她已经没有带课了,但从老师的日常反馈中,不乏听到有关学生的心理问题。

    现在临近高考,每每她经过高三年级附近时,都能感觉到一阵压抑的气氛。

    她不知道这种压力是否是好处,毕竟高三学子有压力是再常见不过的事。

    “常见不代表就是正常,要根据所处环境来定,你可以试想一下,天天焦虑敏感,情绪低落,这种状态下是不可能支撑起正常的工作学习的。”

    元嘉说道:“其实很多老师都会有这样一个误区,他们会去营造一个紧张、充满压力的氛围,认为只有压力才能产生动力,才能激发潜能。”

    “但学生的个体间是存在差异的,有些人就能适应这种压力,有些人反倒在这种压力下无所适从。”

    说到点子上了,王主任现在苦恼的就是这件事,她之所以会找心理咨询师给老师们做指导,就是想寻求除施加压力外,更有效地激发潜能的办法。

    “元医生,那该怎么做?”

    .

    .