第三十章校长千金中了
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且说这一日，女校长16岁的大千金突然于课堂上发出了一声惊天动地的惨叫，而后两眼一翻，昏厥倒地，正在上课的老师与其他学生都被吓了一跳，愣怔了半响后，方才意识到校长大千金似乎得了什么急病，任课老师一声令下，几个女同学一哄而上，抬起校长大千金就要送往校内医疗室，不料，那校长大千金竟然于此同时苏醒了，睁着一双向上翻着的白眼，面色惨白且狰狞，口中发出的却是一个与她往日声调截然不同的女子口音，时而咆哮，时而咒骂，时而痛哭流涕，时而桀桀怪笑，不仅如此，身体也变得力大无穷起来，一番胡踢乱打，数个男女学生连同老师均被打翻在地，其他学生则尖叫着哭泣着一窝蜂地跑出了课堂，仿佛无头苍蝇一般，四处藏躲，到处乱窜，结果导致全校轰动，几千学生四散奔逃，人人自危，更有甚者，一边逃时一边大叫着“有人中邪了”、“鬼上身啊”、“学校内出妖怪了”等等之类的话语，唯恐天下还不够乱。转载自中文网
校方闻知此信，连老师们都人心惶惶起来，还是女校长不愧素有巾帼英豪之称，心痛女儿归心痛女儿，思路一点也没有乱，下得第一道指令就是：校内保安全体动员，迅速封住学校大门以及后门，谁也不能出去。理由相当充足，绝对不能再扩大影响了。
接着，又是一道指令发下，选派出大部分老师，利用在学生中的威望或人气，或安抚或威压，总之一句话，就是要在最短的时间内将分散的学生聚拢起来，让他们惊慌混乱的心迅速平定下来，把局面稳住，使之不能再扩大影响范围。
第三道指令则是由女校长亲自领队，带着剩下的所有老师一同去现场勘察。cn
张扬于第二道指令中被分出去了，跟随着“老古板”及一大群同事，去劝抚学生去了。
费了九牛二虎之力，用了将近一个小时，才把这些惊得若小鸡崽般的学生们纷纷带至校内大礼堂，几千学生聚在一起，相互交谈，议论纷纷，礼堂顿时变成了闹市“老古板”熟络地举起平日开大会所用的话筒“安静，安静！”连声呵斥，声音被高档音响中扩大了数倍，顿时压住了学生们的议论声，他那令学生们敬畏有加的威严此刻淋漓尽致地彰显了出来，一时间，几千学生均都噤若寒蝉。“老古板”满意地点了点头，轻嗽了几声，强调了一下纪律，这才慢条斯理地说学校内关于什么“鬼上身”之类的事件只是某个或某些学生的恶作剧罢了，叫学生们不要过于惊慌，对于此一事件的始作俑者以及散播谣言者事后校方定会调查清楚，严惩不贷，当然，若有主动承认错误的学生可以既往不咎。又说了一番你们在学校里学得就是科学知识，科学知识教导我们反对封建迷信，申明世上是没有鬼神的等等话语，接着举了若干被科学所揭露貌似有鬼神事实上或是人为骗局或是自然产物的例子，藉以证明前言不虚。
“老古板”当真学识渊博，所举例子又说得头头是道，唬得学生们一愣一愣的，各个心下埋怨自己是不是忒有些大惊小怪以讹传讹了，就连那些身历其境的学生们都开始怀疑自己的眼睛了，信心不稳，也许当真是校长大千金在恶作剧呢吧，依校长大千金的性情，这还不是不可能的事。
且不说“老古板”如何忽悠学生们，单说张扬，自打“老古板”一开始训话，他就和各班班主任以及其他老师相互通气，查点所到学生人数，查来查去，还是少了十几个人，于是决定派人查找，张扬和几个老师自动请了缨，他们一合计，学校这么大，楼宇这么多，老师就这么几个人，只能分头寻找，于是以礼堂为中心各自分派了一个方向，就此去了。
张扬按照所分方位搜找，没发现那些失散了的学生，然而，不知不觉却走到了事发的那间教室附近，抬眼望去，一大堆人正聚在那间教室门前，走廊两端被挤的满满的，似乎连只苍蝇都不能飞过。只有教室门前被女校长一人独自把持着。门上挂着高二（1）班的牌子，牌子下的木门此刻紧紧关着，从门内传出高亢凄厉的女人嚎叫，其间隙还夹杂着咒骂声悲泣声，声声刺耳，惊得外面众人脸颊上的肉都在一抽一抽的。女校长虽说神色还保持镇定模样，但其眼神中透露出的惊惶不安却是一目就可以了然的，只见她时而踮脚透过门上玻璃探查着里面的动静，时而望向人群正中，似在凝神静听某人在诉说什么。
张扬这才发觉，门外的人群人挨人人挤人站成半圆状，里面似乎围着个人，张扬动了好奇心，于是走近前去，就听得人群里面传出响亮的稚嫩童音：“千万不要激怒它，这种鬼都是冤死的，一不小心激发了它的煞气，会死人的！”
童稚的话音，老成的言语，说出的话又是令人胆战心惊毛骨悚然，一时间这里的气氛都显得格外怪异了。
张扬听那声音很耳熟。心中似有所觉。就扒着外圈人地肩膀跳起来朝里探望。结果。一看之下。果不其然。里面那个在一众教师面前指手画脚侃侃而谈地小学生正是他认识地。曾经指出他身上被“厄运”缠身并画出其模样。自称拥有“阴阳眼”地陈默小家伙。
闻听陈默继续言道：“被这种鬼附身。不仅会危害它地宿主。还会连累其宿主身边地所有人。因其煞气是汇聚所有怨恨所生地。故而毫无理智可言。一旦发威。轻则宿主死亡。重则危害一方。死伤无数。不是道行高深地人则很难降伏它。只是。这种鬼正因其煞气过重。故又很难附于人身地。我倒是很奇怪。它又是怎么附在那个姐姐地身上地呢？”
陈默所言是众位老师均闻所未闻地。又出自一个小孩之口。不少人在脸上都显露出怀疑之色。
这时。其中一个老师呵斥道：“你一个小学生知道什么。不要在这里胡说八道。什么鬼呀怪地。世上哪有这种东西？”
陈默闻听此言。丝毫未显出惧怕地神色。一指门内。朗声反问道：“没有鬼。那您又怎么解释这里面发生地事情？”
“你说她是鬼附身。会用什么煞气杀人。可里面地那老师和几个学生怎么现在还是好好地？”又一个老师试探着问道。
陈默毫不迟疑，答道：“它是在等时间，熬到今晚月出，它的煞气就会达到极点，到时凶性大发，后果不堪设想。”
“不对，你说得不对！这是一种病！一种可以导致人格分裂的精神疾病。”又一个老师斩钉截铁地说道。
这下，陈默一时答不上来了，他眨巴眨巴大眼睛，想了一想，忽然问道：“您说这是病，可您又怎么解释那位姐姐身在教室中间，可外面这么多人却又砸不开这道木门，怎么进也进不去，这是什么原因啊？”
“这个”那说话的老师顿时语塞，支支吾吾不知该如何反驳。
且说这一日，女校长16岁的大千金突然于课堂上发出了一声惊天动地的惨叫，而后两眼一翻，昏厥倒地，正在上课的老师与其他学生都被吓了一跳，愣怔了半响后，方才意识到校长大千金似乎得了什么急病，任课老师一声令下，几个女同学一哄而上，抬起校长大千金就要送往校内医疗室，不料，那校长大千金竟然于此同时苏醒了，睁着一双向上翻着的白眼，面色惨白且狰狞，口中发出的却是一个与她往日声调截然不同的女子口音，时而咆哮，时而咒骂，时而痛哭流涕，时而桀桀怪笑，不仅如此，身体也变得力大无穷起来，一番胡踢乱打，数个男女学生连同老师均被打翻在地，其他学生则尖叫着哭泣着一窝蜂地跑出了课堂，仿佛无头苍蝇一般，四处藏躲，到处乱窜，结果导致全校轰动，几千学生四散奔逃，人人自危，更有甚者，一边逃时一边大叫着“有人中邪了”、“鬼上身啊”、“学校内出妖怪了”等等之类的话语，唯恐天下还不够乱。转载自中文网
校方闻知此信，连老师们都人心惶惶起来，还是女校长不愧素有巾帼英豪之称，心痛女儿归心痛女儿，思路一点也没有乱，下得第一道指令就是：校内保安全体动员，迅速封住学校大门以及后门，谁也不能出去。理由相当充足，绝对不能再扩大影响了。
接着，又是一道指令发下，选派出大部分老师，利用在学生中的威望或人气，或安抚或威压，总之一句话，就是要在最短的时间内将分散的学生聚拢起来，让他们惊慌混乱的心迅速平定下来，把局面稳住，使之不能再扩大影响范围。
第三道指令则是由女校长亲自领队，带着剩下的所有老师一同去现场勘察。cn
张扬于第二道指令中被分出去了，跟随着“老古板”及一大群同事，去劝抚学生去了。
费了九牛二虎之力，用了将近一个小时，才把这些惊得若小鸡崽般的学生们纷纷带至校内大礼堂，几千学生聚在一起，相互交谈，议论纷纷，礼堂顿时变成了闹市“老古板”熟络地举起平日开大会所用的话筒“安静，安静！”连声呵斥，声音被高档音响中扩大了数倍，顿时压住了学生们的议论声，他那令学生们敬畏有加的威严此刻淋漓尽致地彰显了出来，一时间，几千学生均都噤若寒蝉。“老古板”满意地点了点头，轻嗽了几声，强调了一下纪律，这才慢条斯理地说学校内关于什么“鬼上身”之类的事件只是某个或某些学生的恶作剧罢了，叫学生们不要过于惊慌，对于此一事件的始作俑者以及散播谣言者事后校方定会调查清楚，严惩不贷，当然，若有主动承认错误的学生可以既往不咎。又说了一番你们在学校里学得就是科学知识，科学知识教导我们反对封建迷信，申明世上是没有鬼神的等等话语，接着举了若干被科学所揭露貌似有鬼神事实上或是人为骗局或是自然产物的例子，藉以证明前言不虚。
“老古板”当真学识渊博，所举例子又说得头头是道，唬得学生们一愣一愣的，各个心下埋怨自己是不是忒有些大惊小怪以讹传讹了，就连那些身历其境的学生们都开始怀疑自己的眼睛了，信心不稳，也许当真是校长大千金在恶作剧呢吧，依校长大千金的性情，这还不是不可能的事。
且不说“老古板”如何忽悠学生们，单说张扬，自打“老古板”一开始训话，他就和各班班主任以及其他老师相互通气，查点所到学生人数，查来查去，还是少了十几个人，于是决定派人查找，张扬和几个老师自动请了缨，他们一合计，学校这么大，楼宇这么多，老师就这么几个人，只能分头寻找，于是以礼堂为中心各自分派了一个方向，就此去了。
张扬按照所分方位搜找，没发现那些失散了的学生，然而，不知不觉却走到了事发的那间教室附近，抬眼望去，一大堆人正聚在那间教室门前，走廊两端被挤的满满的，似乎连只苍蝇都不能飞过。只有教室门前被女校长一人独自把持着。门上挂着高二（1）班的牌子，牌子下的木门此刻紧紧关着，从门内传出高亢凄厉的女人嚎叫，其间隙还夹杂着咒骂声悲泣声，声声刺耳，惊得外面众人脸颊上的肉都在一抽一抽的。女校长虽说神色还保持镇定模样，但其眼神中透露出的惊惶不安却是一目就可以了然的，只见她时而踮脚透过门上玻璃探查着里面的动静，时而望向人群正中，似在凝神静听某人在诉说什么。
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张扬听那声音很耳熟。心中似有所觉。就扒着外圈人地肩膀跳起来朝里探望。结果。一看之下。果不其然。里面那个在一众教师面前指手画脚侃侃而谈地小学生正是他认识地。曾经指出他身上被“厄运”缠身并画出其模样。自称拥有“阴阳眼”地陈默小家伙。
闻听陈默继续言道：“被这种鬼附身。不仅会危害它地宿主。还会连累其宿主身边地所有人。因其煞气是汇聚所有怨恨所生地。故而毫无理智可言。一旦发威。轻则宿主死亡。重则危害一方。死伤无数。不是道行高深地人则很难降伏它。只是。这种鬼正因其煞气过重。故又很难附于人身地。我倒是很奇怪。它又是怎么附在那个姐姐地身上地呢？”
陈默所言是众位老师均闻所未闻地。又出自一个小孩之口。不少人在脸上都显露出怀疑之色。
这时。其中一个老师呵斥道：“你一个小学生知道什么。不要在这里胡说八道。什么鬼呀怪地。世上哪有这种东西？”
陈默闻听此言。丝毫未显出惧怕地神色。一指门内。朗声反问道：“没有鬼。那您又怎么解释这里面发生地事情？”
“你说她是鬼附身。会用什么煞气杀人。可里面地那老师和几个学生怎么现在还是好好地？”又一个老师试探着问道。
陈默毫不迟疑，答道：“它是在等时间，熬到今晚月出，它的煞气就会达到极点，到时凶性大发，后果不堪设想。”
“不对，你说得不对！这是一种病！一种可以导致人格分裂的精神疾病。”又一个老师斩钉截铁地说道。
这下，陈默一时答不上来了，他眨巴眨巴大眼睛，想了一想，忽然问道：“您说这是病，可您又怎么解释那位姐姐身在教室中间，可外面这么多人却又砸不开这道木门，怎么进也进不去，这是什么原因啊？”
“这个”那说话的老师顿时语塞，支支吾吾不知该如何反驳。