第19章 不要随便给孩子贴标签
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孩子们现在的情况，钱小小都跟慕容白交代清楚了，她不能说的太明白，但她也不想骗人，至于老先生自己怎么理解的，钱小小不知。
“老师，以后是都要起这么早么？”欢欢跟在钱小小屁股后面追问。
“嗯哈，应该是的，古代人都起得早，尤其读书人起得更早。”
“老师。”欢欢可怜兮兮的撒娇。
“行了，我知道你们辛苦。我会去沟通的。你先过去。”钱小小现在得去烧饭。
后来钱小小找过慕容白讨论这个起床的时间。
老头是一分也不愿意让。
“老先生，他们都还是孩子，都还在长身体，每天不能保证充足的睡眠，会不长个子的。”
“这年纪，都可以嫁人娶妻了，还小？有些都做了爹娘了，还长身体？我看你要不先长长脑子？”
钱小小：......
后来钱小小发现，只要晚上十点前能入睡，是能够保证大家睡眠时间的。
再后来钱小小又发现，卯时上课并不算太早。
因为这里没有网络，没有可消遣的玩乐，天黑吃完饭到睡前十点左右还有几个小时时间，这中间完全够大家自由活动，而且在没什么玩的情况下，大家也就慢慢的习惯了早睡，倒时差的事情至此告一段落。
由于大家都是有基础的，慕容白教起来还是很轻松的。
由千字文开始教毛笔字，主要练习写字和熟悉繁体字，有基础自然进度就很快。
一个月后大家就学到了四书五经。
慕容白还把他这课堂起了名字，叫：树人私塾。
十年树木，百年树人，比喻要使小树成为木材需要很长的时间。而培养一个人则需要更多的时间，是个长久之计，并不容易。
《管子.权修 第三》中提到：“一年之计，莫如树谷；十年之计莫如树木；终身之计；莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”
翻译成这个意思就是：
做一年的打算，没有什么比得上种庄稼。一经栽植收获一倍的，是庄稼。
做十年的打算，没有什么比得上栽植树木。一经栽植收获十倍的，是树木。
做一生的打算，没有什么比得上培养选拔人才。一经栽植收获百倍的，是人才。更有青出于蓝而胜于蓝说吧，更甚者在百倍上再翻倍。
十年树木百年树人这句话也寓意着国家、民族、家庭，只有在人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。孩子都是国家的未来。
同学们也很喜欢这个名字。
经过这一个多月的相处，大家都对老先生都很折服。
以前只有在电视上看到的“才高八斗”、“学富五车”、“博览群书”、“上知天文下知地理”的先生，现在就站在他们的面前，老先生用自己超群的记忆力和知识征服了大家，同学们对他佩服的五体投地，都暗自发誓要成为他那样厉害人。
女孩子们也是不弱的，丝毫不输男生。
以前班上的几个不合群的调皮捣蛋的男生：蔡天皓、刘宇铭、安培，现在都如脱胎换骨。
钱小小不喜欢去给孩子贴标签。
一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人，这就是标签定律。
便签一但贴上，就很难撕下来，这就跟别人见你第一映像一样，第一映像不好就会一直都会记得你不好。
从家长：“你看看你，胆子怎么这么小啊？”
“你这孩子，怎么这么慢性子？”
“你看你，再看看谁谁家的，人家不知道比你好多少倍。”
到学校：“你看那个问题少年，问题少女怎么样，怎么样的，一看就不是个好孩子。”
“你看班里又怎么样怎么样了，肯定就是他们做的。”
“我们不要跟那些坏孩子玩，会教坏我们的。”
“就知道拖我们班的后腿。”
这一声声的家长、同学，都对这些被贴上标签的孩子有着莫名的疏离感，他们不喜欢他们，甚至有些所谓的“好学生”私底下欺负他们。
这就是被贴上标签的孩子，有些早早的就退了学，有些则有很严重的心理疾病，有些则变成了“便签内容”里面的人。
钱小小之前听过一个GA大学教授的座谈会，一位教授说了一个案例：说是有四个少年，商量着一起绑架，他们没有成年，可以做大案子。
因此他们做了一个什么呢？绑架S人。
他们看了电影他们就敢干，先物色上一个孩子，但是那个孩子那天没去上学，四个孩子不死心就站在学校门口等，结果又出来一个，而且还跟其中一个孩子认识，双方父母都很熟悉的，那个孩子就说，他父母都是干部，肯定有钱，然后把这小孩骗到了工地S死了。
当时法庭判刑的时候，两个十七岁，一个十六岁，一个十五岁，两个十七的判了无期，十六岁的判了十五年，十五岁的判了三年，结果这四个孩子从法庭上出来面对记者的时候相视而笑，他们心里想的是：果然，没一个死罪，因为他们都不到十八岁，当时电视台报告这件事情以后，国家就很重视这件事，他们想搞一个专题，就青少年犯罪的问题。
后来，这位教授和记者也去见了这四位孩子。
记者问道：你们为什么要S那个孩子？
有个孩子原话是这样说的：当时我也没想着要宰他。
他用“宰”这个词。
而教授问的就是一些小问题，比如说，小时候跟谁生活的，谁带大的，上学学了什么，学的快乐不快乐，什么时候开始不上学的。
最后教授发现四个孩子有三个都是辍学。
主犯一号是六年级辍学。
后面的是初二、初三辍学的。
就只有有十五岁的那个孩子还在校。
审理此事的FG后面被采访的时候被问到：你审理这样案子的时候他们是什么样的。
法官说：他们满不在乎的，说这件事情的时候就像是在说别人的事情一样。
后来教授通过走访发现，四个家庭，没有单亲家庭，没有低收入人群，父母亲也没有犯过案的，家庭都是正常的，经济状况都算良好的，看不出家庭的问题。
家长们也很是无奈，打也打过，骂也骂过，但是没有什么用啊。
他们都问教授，这到底是什么问题导致的。
教授问家长，你看看这些孩子，他们都有一个共同点，那就是三个都小小年纪就没上学。
他们之所以作案都是因为的过早的游荡于社会，每天玩，玩什么？什么好玩玩什么。
但是不管什么好玩的都需要钱。
他们没好好上学，没有正式工作，也没有成年，所以他们能想到的搞钱方式就是通过非法手段来获取。
最后教授也给他们做了测试，智力都是没有问题的，反应也很快，可以说是很聪明。
把孩子贴上标签，孩子心里难道不懂？
你认为他们什么样的人，他们就会朝着你认为的去发展。
这到底是谁之过呢？
他知道大家都不喜欢他们。
如果可以做一个人人都喜欢的孩子，谁会不愿意呢？
这次的穿越，无疑是给了他们几个一个机会。
大家都是公平的站在同一起跑线上的。
被大雨淋过的人，会比大家都知道淋雨的滋味。
他们会比任何人都珍惜这次机会。
所以，他们缺的是一个机会，不管是重新开始的机会，还是被接纳的机会。
孩子们现在的情况，钱小小都跟慕容白交代清楚了，她不能说的太明白，但她也不想骗人，至于老先生自己怎么理解的，钱小小不知。
“老师，以后是都要起这么早么？”欢欢跟在钱小小屁股后面追问。
“嗯哈，应该是的，古代人都起得早，尤其读书人起得更早。”
“老师。”欢欢可怜兮兮的撒娇。
“行了，我知道你们辛苦。我会去沟通的。你先过去。”钱小小现在得去烧饭。
后来钱小小找过慕容白讨论这个起床的时间。
老头是一分也不愿意让。
“老先生，他们都还是孩子，都还在长身体，每天不能保证充足的睡眠，会不长个子的。”
“这年纪，都可以嫁人娶妻了，还小？有些都做了爹娘了，还长身体？我看你要不先长长脑子？”
钱小小：......
后来钱小小发现，只要晚上十点前能入睡，是能够保证大家睡眠时间的。
再后来钱小小又发现，卯时上课并不算太早。
因为这里没有网络，没有可消遣的玩乐，天黑吃完饭到睡前十点左右还有几个小时时间，这中间完全够大家自由活动，而且在没什么玩的情况下，大家也就慢慢的习惯了早睡，倒时差的事情至此告一段落。
由于大家都是有基础的，慕容白教起来还是很轻松的。
由千字文开始教毛笔字，主要练习写字和熟悉繁体字，有基础自然进度就很快。
一个月后大家就学到了四书五经。
慕容白还把他这课堂起了名字，叫：树人私塾。
十年树木，百年树人，比喻要使小树成为木材需要很长的时间。而培养一个人则需要更多的时间，是个长久之计，并不容易。
《管子.权修 第三》中提到：“一年之计，莫如树谷；十年之计莫如树木；终身之计；莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”
翻译成这个意思就是：
做一年的打算，没有什么比得上种庄稼。一经栽植收获一倍的，是庄稼。
做十年的打算，没有什么比得上栽植树木。一经栽植收获十倍的，是树木。
做一生的打算，没有什么比得上培养选拔人才。一经栽植收获百倍的，是人才。更有青出于蓝而胜于蓝说吧，更甚者在百倍上再翻倍。
十年树木百年树人这句话也寓意着国家、民族、家庭，只有在人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。孩子都是国家的未来。
同学们也很喜欢这个名字。
经过这一个多月的相处，大家都对老先生都很折服。
以前只有在电视上看到的“才高八斗”、“学富五车”、“博览群书”、“上知天文下知地理”的先生，现在就站在他们的面前，老先生用自己超群的记忆力和知识征服了大家，同学们对他佩服的五体投地，都暗自发誓要成为他那样厉害人。
女孩子们也是不弱的，丝毫不输男生。
以前班上的几个不合群的调皮捣蛋的男生：蔡天皓、刘宇铭、安培，现在都如脱胎换骨。
钱小小不喜欢去给孩子贴标签。
一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人，这就是标签定律。
便签一但贴上，就很难撕下来，这就跟别人见你第一映像一样，第一映像不好就会一直都会记得你不好。
从家长：“你看看你，胆子怎么这么小啊？”
“你这孩子，怎么这么慢性子？”
“你看你，再看看谁谁家的，人家不知道比你好多少倍。”
到学校：“你看那个问题少年，问题少女怎么样，怎么样的，一看就不是个好孩子。”
“你看班里又怎么样怎么样了，肯定就是他们做的。”
“我们不要跟那些坏孩子玩，会教坏我们的。”
“就知道拖我们班的后腿。”
这一声声的家长、同学，都对这些被贴上标签的孩子有着莫名的疏离感，他们不喜欢他们，甚至有些所谓的“好学生”私底下欺负他们。
这就是被贴上标签的孩子，有些早早的就退了学，有些则有很严重的心理疾病，有些则变成了“便签内容”里面的人。
钱小小之前听过一个GA大学教授的座谈会，一位教授说了一个案例：说是有四个少年，商量着一起绑架，他们没有成年，可以做大案子。
因此他们做了一个什么呢？绑架S人。
他们看了电影他们就敢干，先物色上一个孩子，但是那个孩子那天没去上学，四个孩子不死心就站在学校门口等，结果又出来一个，而且还跟其中一个孩子认识，双方父母都很熟悉的，那个孩子就说，他父母都是干部，肯定有钱，然后把这小孩骗到了工地S死了。
当时法庭判刑的时候，两个十七岁，一个十六岁，一个十五岁，两个十七的判了无期，十六岁的判了十五年，十五岁的判了三年，结果这四个孩子从法庭上出来面对记者的时候相视而笑，他们心里想的是：果然，没一个死罪，因为他们都不到十八岁，当时电视台报告这件事情以后，国家就很重视这件事，他们想搞一个专题，就青少年犯罪的问题。
后来，这位教授和记者也去见了这四位孩子。
记者问道：你们为什么要S那个孩子？
有个孩子原话是这样说的：当时我也没想着要宰他。
他用“宰”这个词。
而教授问的就是一些小问题，比如说，小时候跟谁生活的，谁带大的，上学学了什么，学的快乐不快乐，什么时候开始不上学的。
最后教授发现四个孩子有三个都是辍学。
主犯一号是六年级辍学。
后面的是初二、初三辍学的。
就只有有十五岁的那个孩子还在校。
审理此事的FG后面被采访的时候被问到：你审理这样案子的时候他们是什么样的。
法官说：他们满不在乎的，说这件事情的时候就像是在说别人的事情一样。
后来教授通过走访发现，四个家庭，没有单亲家庭，没有低收入人群，父母亲也没有犯过案的，家庭都是正常的，经济状况都算良好的，看不出家庭的问题。
家长们也很是无奈，打也打过，骂也骂过，但是没有什么用啊。
他们都问教授，这到底是什么问题导致的。
教授问家长，你看看这些孩子，他们都有一个共同点，那就是三个都小小年纪就没上学。
他们之所以作案都是因为的过早的游荡于社会，每天玩，玩什么？什么好玩玩什么。
但是不管什么好玩的都需要钱。
他们没好好上学，没有正式工作，也没有成年，所以他们能想到的搞钱方式就是通过非法手段来获取。
最后教授也给他们做了测试，智力都是没有问题的，反应也很快，可以说是很聪明。
把孩子贴上标签，孩子心里难道不懂？
你认为他们什么样的人，他们就会朝着你认为的去发展。
这到底是谁之过呢？
他知道大家都不喜欢他们。
如果可以做一个人人都喜欢的孩子，谁会不愿意呢？
这次的穿越，无疑是给了他们几个一个机会。
大家都是公平的站在同一起跑线上的。
被大雨淋过的人，会比大家都知道淋雨的滋味。
他们会比任何人都珍惜这次机会。
所以，他们缺的是一个机会，不管是重新开始的机会，还是被接纳的机会。